Приглашаем подписаться на новый телеграм-канал о текстах

Аватар телеграм-канала

У проекта «Гипертекст» появился новый интернет-ресурс — телеграм-канал «Несочинение» . Как гласит описание, посвящен он «полезным невыдуманным текстам и письменной речи как жизненному навыку» . Надеемся, канал будет интересен людям разного возраста: и старшеклассникам, сражающимся со школьными заданиями, и профессионалам,

Курсы центра “Гипертекст” теперь доступны с нашего сайта

Курсы центра “Гипертекст” теперь доступны с нашего сайта

Мы перенесли наши практические курсы по работе с информацией и написанию текстов из «облака» Moodlecloud на наш собственный сайт. Теперь их можно найти по адресу: Study.hypertext.by. В течение нескольких лет мы экспериментировали с разными платформами: проводили занятия и в Google

Ищете способ улучшить навыки работы с информацией? Посмотрите, как это делаем мы

Ищете способ улучшить навыки работы с информацией? Посмотрите, как это делаем мы

Накануне новогодних праздников мы провели виртуальную экскурсию по нашему курсу, его продвинутой части. Пригласили и тех, кто слышал о курсе впервые, и тех, кто уже прошел его базовую часть. Показали в живом эфире наши уроки, тесты, форумы, библиотеку дополнительных материалов.

Новый шанс обустроить информационную систему своей мечты

Новый шанс обустроить информационную систему своей мечты

Приступили к учебе первые участники онлайн-курса «Порядок на компьютере«, который проводится круглый год в асинхронном формате. Курс помогает так организовать хранение и использование информации (документов, заметок, мультимедийных файлов, писем, браузерных закладок и т.д.), чтобы нужные ресурсы для ваших рабочих, учебных,

Выложили в открытый доступ тест, который помогает стать грамотнее

Символическое изображение бланка тестирования

Мы сделали и уже испытали тест из 25 вопросов, охватывающий основные трудности русской орфографии и пунктуации. Приглашаем проверить себя: bit.ly/gramotno.Наш вопросник короче, чем тесты ЦТ и ЕГЭ, но длиннее, чем большинство тестов, предлагаемых на бесплатных ресурсах по изучению русского языка

Упорядочение информационных пространств продолжается. Впереди — асинхронный курс

Упорядочение информационных пространств продолжается. Впереди — асинхронный курс

10 октября завершился третий поток нашего дистанционного курса «Порядок на компьютере». 30 человек откликнулись на наше предложение провести аудит своей информационной системы. Все, кто добросовестно провел мониторинг использования своих компьютерных устройств, приложений и хранилищ – смогли сделать выводы, зачастую неожиданные,

Поработали с энтузиастами информационного упорядочения. Теперь предлагаем сделать это по-быстрому

Поработали с энтузиастами информационного упорядочения. Теперь предлагаем сделать это по-быстрому

Завершился второй марафон по информационному упорядочению, проведенный «Гипертекстом». Он был объявлен на целых два месяца, а точку мы поставили даже через три: предложили участникам еще месяц осваивать материал самостоятельно, задавая ведущим вопросы. Время марафона прошло для участников не зря, отзывы

Как узнавать о важном раньше коллег и конкурентов?

Как узнавать о важном раньше коллег и конкурентов?

Теме мониторинга информации в интернете был посвящен наш очередной вебинар. 16 мая его провел на площадке образовательного центра «РаКурс» соорганизатор «Гипертекста» Юрий Смирнов. Ведущий рассказал о выгодах использования технологии мониторинга, ее отличиях от обычного «обхода» избранных сайтов или поиска в

Наш сайт открылся после реконструкции

Наш сайт открылся после реконструкции

Мини-книги и статьи о полезных инструментах снова доступны на сайте «Гипертекста»: мы открылись после реконструкции. Надеемся, сайт стал более удобным и приятным на глаз и на ошупь. :). В том числе – для пользователей смартфонов и планшетов. Так, новости проекта

Проектное обучение копирайтингу стало еще практичнее

Проектное обучение копирайтингу стало еще практичнее

Состоялся очередной выпуск на курсах копирайтинга в образовательном центре «Лидер», которые ведет Марина Куновская.  Как и раньше, в ходе учебы слушатели работали над статьями  для нужд реального бизнеса.  И если в прежних группах этот бизнес принадлежал самим слушателям, их нанимателям